http://hdl.handle.net/2451/61965 This collection contains the Spanish version of five research articles, one field note, two book reviews, and an Editorial Note from JEiE Volume 6, Number 1, a Special Issue on Education and the War on Drugs. Fri, 01 May 2026 10:11:56 GMT 2026-05-01T10:11:56Z http://hdl.handle.net/2451/61975 Title: Journal on Education in Emergencies: Volumen 6, Número 1 (Completo) Authors: Bermeo, Maria Jose; Rodríguez-Gómez, Diana; Shirazi, Roozbeh; Rodriguez, Claudia; Koenders, Sara; Chavez Villegas, Cirenia; Butti, Elena; Di Castri, Theo; Otting, Jennifer; Kelcey, Jo Thu, 01 Oct 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/2451/61975 2020-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/2451/61974 Title: Reseña de libro: Political Socialization of Youth: A Palestinian Case Study por Janette Habashi Authors: Kelcey, Jo Thu, 01 Oct 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/2451/61974 2020-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/2451/61973 Title: Reseña de libro: The School-to-Prison Pipeline: Education, Discipline, and Racialized Double Standards por Nancy A. Heitzeg Authors: Otting, Jennifer Thu, 01 Oct 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/2451/61973 2020-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/2451/61972 Title: Catalyst: ampliación de la educación en reducción de daños y participación juvenil en el contexto de la guerra contra las drogas Authors: Di Castri, Theo Abstract: Catalyst es un programa anual de becas bilingüe (inglés/español) dirigido a estudiantes y docentes de educación secundaria que viven en comunidades afectadas por la guerra contra las drogas que se libra en todo el continente americano. Esta labor educativa constituye una respuesta al sufrimiento social causado por la guerra contra las drogas. La labor de Catalyst tiene como finalidad tejer redes transnacionales de solidaridad y análisis entre los jóvenes que están en la primera línea de la guerra contra las drogas, con el fin de garantizar que sus voces puedan ser escuchadas en el creciente movimiento de reforma de las políticas de drogas. En esta nota de campo se sostiene que los programas existentes basados en la abstinencia y la prevención no abordan las raíces estructurales de la guerra contra las drogas y que se necesita un enfoque radical y más amplio para la educación sobre las drogas. En este sentido, la nota expone primer lugar el contexto y la lógica del programa Catalyst y luego se describen algunos de los desafíos y lecciones que surgieron durante la primera sesión del programa. Con base en las experiencias de los facilitadores y de los estudiantes en esta sesión, se considera que el programa supone un primer paso alentador hacia un enfoque alternativo para la educación sobre las drogas. Como conclusión se sugieren nuevas vías de investigación y colaboración entre el campo de la educación en situaciones de emergencia y la reforma de las políticas de drogas. Thu, 01 Oct 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/2451/61972 2020-10-01T00:00:00Z