Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Kim, Ha Yeon | - |
| dc.contributor.author | Gjicali, Kalina | - |
| dc.contributor.author | Wu, Zezhen | - |
| dc.contributor.author | Tubbs Dolan, Carly | - |
| dc.date.accessioned | 2022-10-19T14:21:24Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-19T14:21:24Z | - |
| dc.date.issued | 2022-11 | - |
| dc.identifier.citation | Kim, Ha Yeon, Kalina Gjicali, Zezhen Wu, and Carly Tubbs Dolan. 2021. “ملاحظات المعلمين على التعلّم الاجتماعي العاطفي للمتعلمين: دليل القياس النفسي لتقييم البرامج التعليمية في حالات الطوارئ.” Journal on Education in Emergencies 7 (Supplement 5): 1-48. https://doi.org/10.33682/3nr1-3ksq. | en |
| dc.identifier.issn | 2518-6833 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2451/63950 | - |
| dc.description.abstract | يتطلب التقييم الصارم لبرامج التعلم الاجتماعي والعاطفي استخدام التدابير التي توفر معلومات موثوقة وصحيحة حول الاختلافات ذات المعنى في المهارات العاطفية الاجتماعية للأطفال عبر مجموعات العلاج والمراقبة، بالإضافة إلى التغييرات بمرور الوقت. في السياقات المتأثرة بالصراع والأزمات، القليل من التدابير يمكن أن توفر الأدلة المطلوبة لدعم استخدامها في تقييمات البرامج، مما يحد من قدرة الجهات المعنية على تحديد ما إذا كان البرنامج يعمل، ومدى نجاحه، ولمَن. إن ملاحظة المعلمين للتعلم العاطفي الاجتماعي للمتعلمين، والمعروفة باسم TOOLSEL، تبشر بمعالجة هذه الفجوة. TOOLSEL عبارة عن استبيان لتقرير المعلم حول سلوك الأطفال كما هو ملاحظ في إعدادات الفصول الدراسية الطبيعية. يتم استخدامه لتقييم مجموعة من الكفاءات الاجتماعية والعاطفية والسلوكية والمعرفية بين الأطفال في سن المدرسة الابتدائية في البيئات الهشة والمتأثرة بالصراع. في هذه المقالة، باستخدام بيانات من عينة من 3,661 طفلاً سوريًا لاجئًا كانوا مسجلين في مدارس حكومية لبنانية رسمية وكان بإمكانهم الوصول إلى برنامج دعم علاجي غير رسمي، فإننا نقدم أدلة على سلامة القياس النفسي لـ TOOLSEL. نقدم دليلًا تجريبيًا على موثوقية TOOLSEL وصلاحيته، وأن TOOLSEL هيأ مهارات التعلم الاجتماعية والعاطفية للأطفال اللاجئين السوريين بطرق غير متحيزة وقابلة للمقارنة عبر مجموعات العلاج ونوع الجنس والعمر والوقت. نقدم أيضًا توصيات لاستخدام TOOLSEL، بما في ذلك طرق تحسين جدواه وموثوقيته وصلاحيته. | en |
| dc.language.iso | other | en |
| dc.publisher | Inter-agency for Education in Emergencies (INEE) | en |
| dc.relation.ispartofseries | Volume 7;Number 2 | - |
| dc.rights | The Journal on Education in Emergencies, published by the Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE), is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License, except where otherwise noted. | en |
| dc.subject | social and emotional learning;program evaluation;measure validation;measure development;assessment;SEL;teacher ratings;education in emergencies;Syrian refugees;Syrian refugee children | en |
| dc.title | ملاحظات المعلمين على التعلّم الاجتماعي العاطفي للمتعلمين: دليل القياس النفسي لتقييم البرامج التعليمية في حالات الطوارئ | en |
| dc.title.alternative | Teachers’ Observations of Learners’ Social and Emotional Learning: Psychometric Evidence for Program Evaluation in Education in Emergencies | en |
| dc.type | Article | en |
| Appears in Collections: | Volume 7, Number 2 (ARABIC) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Kim_TOOLSEL_ARABIC_NOV2022.pdf | 1.53 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in FDA are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.