L'Apprentissage à Domicile pour les Enfants dans des Milieux à Faibles Revenus pendant une Pandémie : Analyse des Résultats de l’Enquête 2020 en Syrie et en République Démocratique du Congo

Abstract

Les fermetures d’écoles liées à la COVID-19 et le besoin pour des millions d’élèves de faire l’école à domicile ont intensifié la pression pour les parents et les éducateurs qui se sont retrouvés soudainement responsables de l’éducation de leurs enfants, souvent avec un soutien ou des ressources limités. Lors de la fermeture des écoles, un flot de matériel et d’activités d’apprentissage à domicile a circulé en ligne, mais trop peu de ces solutions tenaient compte des besoins d’apprentissage à domicile des apprenants handicapés dans des milieux à faibles revenus pour qui l’enseignement en ligne est rarement une option. Le réseau Enabling Education Network et Norwegian Association of Disabled ont élaboré du matériel d’orientation pour tous les apprenants visant à encourager des activités d’enseignement appropriées, réalisables et peu stressantes dans des formats faciles à lire et à visualiser, désormais disponibles en ligne et sur papier. Ce matériel résulte d’une enquête en ligne qui a permis d’obtenir un aperçu de l’étendue du soutien et des ressources d’apprentissage à domicile fournis, et de connaître le point de vue des parents, des familles et des professionnels de l’enseignement sur la situation des apprenants dans 27 pays au cours des mois précédant juillet 2020. Dans cet article, nous nous concentrons sur les réponses à l’enquête réalisée en République démocratique du Congo et au nord de la Syrie décrivant l’offre d’enseignement intégrateur à domicile disponible. Nous avons comparé ces résultats avec les réponses d’autres pays et identifié quatre domaines clés d’enseignement où les approches localisées de l’éducation inclusive ont joué un rôle crucial en s’appuyant sur les réseaux communautaires et en désignant les enseignants et les parents comme des ressources communautaires importantes pour l’éducation en situation d’urgence.